研究

JPEF对最佳实践进行独立分析和研究,为决策者带来创新和数据, 包括杜瓦尔县公立学校的学校领导和管理人员以及其他公立学校的经营者.

2023年春季:

选择学校

今天在杜瓦尔县, 家长们比以往任何时候都有更多的选择,在教育领域进行分类被描述为一项“全职工作”.以下是一些因素和问题, 基于之前与父母的对话, 在做这个重要的决定时考虑询问学校. 

未定义的

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2022年夏天:

了解杜瓦尔县的扫盲情况

 

In 2021, bwin时时彩平台会和儿童希望联盟召开了会议, 杜瓦尔县公立学校, 读过美国, WJCT, 杰克逊维尔公共图书馆, 等人与选举咨询公司一起规划了“READJAX”活动的初始阶段, 目的是提高杜瓦尔县三年级学生的读写能力. 本摘要总结了现有的背景文献, 读写数据, 以及社区数据为这项运动提供了信息. 我们将继续追踪这项运动的进展和影响. 

这个短暂的, 这是由佛罗里达东北部社区基金会提供的财政支持, 描述了杜瓦尔父母如何, 跨越所有人口统计类别(如种族, zipcode, 和教育), 对于早期识字对日后成功的重要性有着相似的信念,但有些人可能会面临复杂的障碍,无法像他们想要的那样参与其中. 结合杜瓦尔县学生人口趋势在过去三年中变得越来越多样化和在经济上的需求, 所包括的所有数据都表明,需要集体努力,通过系统变革和学生的文化响应参与来提高整个杜瓦尔县的识字率, 老师, 和家庭.

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2022年春季:未来技能,景观分析

bwin时时彩平台借鉴了包括UNF和STEM2Hub在内的各种组织之前的研究,以确定社区利益相关者,他们可以帮助我们回答这个问题:学生需要什么技能才能在21世纪的劳动力中取得成功? JPEF对教育工作者和各种雇主进行了访谈和焦点小组,以比较他们对学生在工作中需要哪些技能以及他们在达到这些需求时面临哪些挑战的看法. JPEF还严格审查了杜瓦尔县40多个STEM和CTE项目的提供和任何公开可用的数据,以回答这个问题:杜瓦尔县的学生在STEM和CTE领域有什么机会培养兴趣和技能?

2022年冬季:初步调查报告:课堂上的黑人和拉丁裔男性

2021年10月, JPEF宣布启动一项名为“1”的新计划,到2025年,该公司将在全球范围内招聘并留住1000名员工,到2025年,培养1万名黑人和拉丁裔男性教育工作者. 尽管几十年来的研究已经将教师多样性与所有学生的利益联系起来,而且DCPS正在为越来越多的种族多样化的学生群体服务,但鉴于学生和教师种族比例不成比例的现象仍然存在, 需要做更多的工作来了解使黑人和拉丁裔教师更可能或更不可能坚持DCPS的条件. This qualitative study aimed to explore what barriers and motivations may exist for Black and Latino men in the classroom today; and what hopes and 担忧 they might have for this initiative.

2021年夏季:案例研究:建立一个创伤知情的公立学校

研究表明,创伤会破坏对学习至关重要的认知过程. 创伤知情护理领域为那些希望更好地为经历过创伤的学生服务的教育工作者提供了希望. bwin时时彩平台, 作为一个独立的思考和行动的智囊团,在公立学校试点和扩展基于研究的实践, 是否一直支持校长在他们的学校学习和实施创伤知情护理. 

2021年春季:流行病恢复,失踪学生和公立学校资金

全国各地, 去年秋天预计入学的数百万学生没有出现. 因为教育经费是跟着学生走的, 入学人数下降可能导致资金损失,对所有公立学校的学生产生持久影响. 在本文中, bwin时时彩平台将讨论疫情对佛罗里达州学生的资助影响,并提出几项建议,以确保学生获得公平的结果.

2021年冬季:杜瓦尔县的教师招聘和保留

教师招聘和留用是一个全国性的挑战, 研究表明,杜瓦尔县在招聘和留住教师方面正在采取几项创新举措. 对杜瓦尔县公立学校三年数据的分析表明,在整个地区,杜瓦尔县的教师保留率每年约为84%, 在普通学校里,每年大约有75%. 该研究还发现,学生人口统计数据与教师人口统计数据不匹配. 例如, 黑人学生约占学生总数的45%, 而黑人教师只占教师队伍的29%. 黑人男教师在教师队伍中所占比例不到6%.

2020年6月:学生成绩和学校设施

作为一个追求经济活力和市民活力的城市, 在过去的十年里,杰克逊维尔一直把公共教育放在其议程的首位, 知道帮助所有的孩子发挥他们的潜力会让这个城市更强大. 一年多了, 我们的社区一直在讨论征收半便士的销售税,以修复和更换我们老化的学校建筑. 杜瓦尔县拥有佛罗里达州最古老的学校建筑, 30%的人状况很差或非常差.

2018年3月:教学行业的千禧一代

对千禧一代来说,教学在很大程度上已经失去了光彩, 随着全国高校入学率的下降. 根据JPEF 2017-18年公众教育看法调查, 居住在杰克逊维尔的千禧一代相信, 平均, 教师应该比65岁及以上的社区成员获得更高的薪水. 教育系统如何从千禧一代中招聘和留住新教师? 这一页纸提供了三条建议.

2018年3月:18位年度教师:他们对教师素质的独特看法

什么是高质量的教师? 根据我们对2017-2018年度校级教师的调查, 三个关键主题浮现出来,回答了什么是高质量的教育者这个问题. 从他们的回答来看,一个高质量的老师应该能够(1)了解学生的个人需求, (2)与学生及其家庭建立牢固的关系;(3)推动积极的学术成果. 在此下载教师素质简介.

2018年1月:如何衡量教师素质?

教师是影响学生成绩的最重要的学校因素. 这就是为什么我们需要高质量的教师在我们的孩子面前,他们准备提供高质量的指导和支持. 实施一套多指标评估体系,其中包括以证据为基础的适当组成部分,是更准确地了解教学质量和教师在课堂上产生的影响的最佳途径. 学生的学习成长和课堂观察是两个最关键的组成部分. 学生调查是教师评价的第三个重要组成部分. 在此下载教师评估单页.

2017年4月:领导力聚焦:选择下一任管理者

杜瓦尔县公立学校发现自己在一个十字路口与即将离任的主管尼古拉·维蒂. 自2012年以来,公共教育有了显著改善,杜瓦尔将何去何从? 杜瓦尔县学校董事会将如何任命继任者? 成功寻找总监的关键因素是什么, 从之前的搜索中吸取了什么教训? 本报告回顾了之前研究的背景, 考虑到今天的情况,并回顾了如何使学校董事会和管理者之间的良好匹配的研究.

2016年6月:共同强大:杜瓦尔公立学校的多样性

有相当多的证据表明,学校中社会经济和种族的多样性越大,学生的学业和社会成就就越好. 但在我们自己的社区, 我们经常发现自己在地理上因种族和收入水平而分开. 同时探索杜瓦尔县学校的招生模式, 我们发现,非裔美国学生比其他种族的学生更有可能进入没有种族多样性的学校.  在此下载多元化简报 

 

 

2014年春季:学校成绩

1999年,佛罗里达州引入了学校等级制度, 这是全国首个这样的A - F模式的学校责任报告. 学校成绩的目的是为了方便家长和市民了解和比较学校在学业上的表现, 并迫使表现不佳的学校改进. 在本文中, 我们来仔细看看学校成绩计算公式是如何工作的, 指出近年来一些最突出的混淆问题的根源,并就如何解决这些问题提供建议,以避免今后出现进一步的问题. 在此下载学校成绩摘要

 

2014年冬季:学校选择

在过去的十年里,公立教育的择校范围比以往任何时候都扩大得更快, 全国范围内,尤其是佛罗里达州. 随着这种扩张,家长和监护人在为孩子寻找最好的学校时,必须学会如何做出一系列前所未有的新决定. 现在学生可以选择从传统的社区学校到特许学校, 虚拟学校和私立学校, 在课程设置和考试要求方面可能会有很大的不同, 课堂教学结构, 申请程序, 家长要求及更多. 本报告深入探讨了杜瓦尔县各种学校选择方案的演变和影响. 在此下载择校摘要

2013年春季: 修补管道:解决杜瓦尔县教师满意度和留任问题

我们对现在的老师到底有什么了解呢? 在这份报告中, 我们通过检查安置来仔细看看杜瓦尔县正在发生的事情, 运动和保持模式超过2,在过去的十年里,我们增加了1万名新教师. 我们发现,杜瓦尔县平均每两名新教师中就有一名在入职的头五年内流失. 在这里下载修补管道摘要.

2012年秋季:一个接一个:定义杰克逊维尔的教育优先事项 

 

2011年秋天, bwin时时彩平台在数十名志愿者的帮助下,开始努力进入我们社区的每一个角落,第一手地听到人们的希望, 担忧, 杜瓦尔县的公民对我们社区未来教育的问题和想法——用他们自己的话来说. 在过去的一年里, 161次面对面交谈,近1,600个社区成员住在家里, 企业, 教堂, 以及全国各个地区的其他组织——我们已经做到了这一点. 在本报告中,我们介绍了所听到的调查结果. 

2012年春季:毕业及以后:杜瓦尔县的大学和职业准备

过去几十年的科技进步彻底改变了我们的生活方式, 以前所未有的速度工作和互动. 结果是, 我们的经济格局也经历了对高技能工人的需求的快速转变,这些工人至少拥有高中以上的高级或专业教育. 本期, 我们来仔细看看为大学和职业做好准备意味着什么, 以及杜瓦尔县公立学校(DCPS)为促进所有学生的高等教育准备所做的工作. 我们发现了一些令人信服的统计数据和改革的关键领域,需要为DCPS和其他地区的所有学生创建一个战略性和支持性的大学入学管道. 在这里下载大学和职业准备简介.

2011年春季:阅读能力

In 2010, 到年底,杜瓦尔县公立学校69%的三年级学生的阅读水平达到或超过年级水平. 与此同时,只有33%的10年级学生是这样. 小学和高中之间到底发生了什么,导致我们学生的阅读成绩水平